Қазақ тілінен сабақ жоспары: Аңыз-ертегілерді оқу Аңқау арыстан (2 сынып, III тоқсан )

Пән: Қазақ тілі
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті»
Сабақ тақырыбы: Аңыз-ертегілерді оқу. Аңқау арыстан
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқубағдарламасынасілтемеу) О1 Ақпаратты түсіну
О2 Мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажыратып, негізгіойдыанықтапоқу
О4 Сұрақтарқоябілужәнебағалау
Сабақ мақсаттары: Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды және ақпаратты толық түсінеді, оқиғаның себебі мен кейіпкерлердің өзгеруін түсіндіреді.
Өз тәжірибесімен байланыстыра отырып, оқиғалар, кейіпкерлер туралы сұрақ қоя біледі және пікір айта бастайды.
Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал.
Біз бақытты баламыз,
Ойнап ,күліп аламыз.
Жетілсін деп санамыз,
Оқып білім аламыз.
«Мен-саған, сен-маған» сұрақ-жауап
Қандай ертегілер білесіңдер?
Ертегінің қандай түрлері болады?
Оқушылардың жауаптарын тыңдау.
Ертегінің үш түрі бойынша үш топ түсінік беру.
1.Неліктен жануарлар туралы ертегі деп аталады?
2. Неліктен қиял-ғажайып ертегі деп аталады?
3. Неліктен шыншыл ертегі деп аталады?(Оқушылар пікірі)
Қызығушылықты ояту.
Бір аң бар қайраты көп болған күшті,
Басынан өткізеді әрбір істі (Арыстан)
Аңдардың патшасы – арыстан. Арыстан – айбатты, жыртқыш аң. Көбінесе шөлді жерлерде кездеседі. 30 - 35 жыл өмір сүреді. Хайуанаттар бағында кездеседі.
Қазақ халқының ауыз әдебиетінде көп кездесетін, «Ерте, ерте, ертеде...» деп басталатын қандай шығарма? Ертегі әр түрлі бағытқа құрылады.
Ертегі - халқымыздың ертеден бері келе жатқан мәдени мұраларының бірі, ауыз әдебиеті. Ертегіні мазмұнына қарай, әр алуан ерекшеліктеріне қарай бір неше түрге бөлуге болады.
- жануарлар жайында (суреті, немесе кітабын көрсету)
- қиял - ғажайып ертегілер
- шыншыл ертегілер
Ертегіден халқымыздың тұрмыс - салтын, әдеп - ғұрпын білеміз. Онда шындық оқиға мен қиял - ғажайып оқиға аралас келіп отырады.
Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Аңқау арыстан.
Мақсаты: Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды және ақпаратты толық түсінеді, оқиғаның себебі мен кейіпкерлердің өзгеруін түсіндіреді.
(МК) Сыныпқа көпшілікке танымал болып келетін ертегінің дәстүрлі үлгісін оқу
Тақырыпты дауыстап оқу. «Аңқау арыстан»
Ол жайында кім, не біледі?
Ертегіні оқығандарың бар ма?
Мұғалім:.Арыстан жайында не білеміз? ББҮ кестесін толтыру
Білемін Білгім келеді? Не үйрендім?
Міне, біз бүгін «Аңқау арыстан» деген ертегісін өтеміз
(Ертегіні дауыс ырғағын келтіре оқушыларға оқып беру, сөздік жұмыс жүргізу) талдау жасау:
- Ертегі не жөнінде екен?
- Түлкі арыстанға неге келді деп ойлайсыңдар?
- Есектің адам өмірінде қандай пайдасы бар?
-Арыстан қандай аң екен?
-Есектің миы қайда кетті деп ойлайсыңдар?
Мәтінмен жұмыс .
а) Ертегіні оқушыларға іштей оқыту;
в) Дауыстатып, бөліп оқыту
С) Рөлге бөліп оқыту;
Д) Сонда осы ертегідегі ең ақылды аң қайсы? Неліктен?
Жеке жұмыс.Сәйкестендіру
Жануарларға тән әртүрлі мінез түрлерін сәйкестендіру.
Түлкі ..................................аңқау
Қоян................................... өжет
Қасқыр............................... айлакер
Арыстан .............................қорқақ
Сергіту сәті:
Аю салдым қорбаңдаған,
Шортан салдым шошаңдаған.
Қоян салдым қорқып жүрген,
Қасқыр салдым жортып жүрген
Мен бәрін де сала аламын,
Жазуды да жаза аламын.
Дәптермен жұмыс
Ертегі кейіпкерлеріне жеке - жеке сипаттама жазып, мінездеме беру
Суретпен жұмыс.
Суреттің бұл тақырыпқа қандай қатысы бар? Осы суреттегі арыстанның жағдайы қалай бейнеленген?......