Қазақ тілінен сабақ жоспары: № 12 сабақ Мұхтар Әуезовтың музейі (3 сынып, III тоқсан, 5 бөлім)

Пән: Қазақ тілі Т2
Ұзақмерзімді жоспар бөлімі: Өнер
Сабақ тақырыбыГ: № 12 сабақ Мұхтар Әуезовтың музейі
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:
1.4 Мәтіндегі негізгі, қосалқы мәліметтерді түсіну
3.1.4.1* тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді, мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау
5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (лингвистикалық терминдерді қолданбау)
3.5.1.2 Өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша және жазбаша тілде қолдану
4.4 Каллиграфиялық дағдыларды дамыту
3.4.4.1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту
Сабақ мақсаттары:
1. Сурет бойынша мәтінді мазмұндау.
2. Септік жалғауларды қолдану.
3. Көркемдеп жазу.
Оқушылардың барлығы: тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсінеді, жалғауларды дұрыс қолданады, көркемдеп жазады.
Оқушылардың көпшілігі: тыңдаған мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді, сурет бойынша мәтінді мазмұндайды, сұрақ-жауапқа қатысады.
Оқушылардың кейбірі: тақырып бойынша өз ойларыммен бөліседі.
Сабақ барысы: Ой қозғау. Мұғалім суреттер арқылы қандай тақырып өтетіні жайында оқушыларға болжатады.
Сұрақтар арқылы коммуникативтік қатынасқа тарту:
• Қандай мұражайларды білдіңдер?
• Сендерге қандай мұражай ұнады?
Сабақтың мақсатымен таныстыру:
• Сурет бойынша мәтінді мазмұндау.
• Септік жалғауларды қолдану.
• Көркемдеп жазу.
(МК, Ұ) Сабақтың жаңа тірек (белгілі) сөзін
суреттер мен сөйлем арқылы меңгерту.
Мұхтар Әуезов Мұражай
Белгілі жазушы Жазушының кітапхана бөлмесі
(Ө) Тыңдалым тапсырмасы
Мәтінді екі рет тыңдайды.
“Блиц-бақылау” әдісі: мәтін бойынша сұрақтарға 1-2 сөзбен жауап жазады (сұрақтарды кезекпен оқып тұру немесе тақтадан көрсету).
1. Мұхтар Әуезов – кім?
2. Мұхтар Әуезов үйінде бұрын кім тұрған?
3. Музейде қанша кітап сақталған?
Әр оқушы өз бетінше жауап жазып болған соң, мұғалім оқыған дұрыс нұсқамен тексереді. Өз-өздерін бағалайды.
 Мен өте жақсы түсіндім.(5 балл)
 Мен жақсы түсіндім.(4 балл)
 Мен орташа түсіндім.(3 балл)
 Мен дұрыс түсінген жоқпын.(2 балл)
 Мен мүлдем түсінген жоқпын.(0-1 балл)
Тыңдалымнан кейінгі тапсырма
(Ж) Суреттердің көмегімен ауызша әңгімелейді.
Кері байланыс. «Бағдаршам» арқылы тапсырма бойынша кері байланыс жасайды.
- Жеңіл болды
- Ойландырды
- Қиын болды......