Қазақ тілінен сабақ жоспары: «Дені саудың – жаны сау» тақырыбында әңгімелер (2-сабақ) (2 сынып, III тоқсан )
Пән: Қазақ тілі (Т2)
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Дені саудың – жаны сау
Сабақ тақырыбы: «Дені саудың – жаны сау» тақырыбында әңгімелер (2-сабақ).
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)2.2.2.1 көрнекілік/ үлгі/ қате құрылған сөйлем негізінде 2-3 сөйлемнен тұратын сөз сөйлеу, сұраулы және лепті сөйлемдердің интонациясын дұрыс қою.
Сабақ мақсаттары:Барлық оқушылар: үлгі негізінде 1-2 сөйлемнен тұратын сөзді мұғалімнің көмегімен сөйлейді.
Көптеген оқушылар: үлгі негізінде 2-3 сөйлемнен тұратын сөз сөйлейді.
Кейбір оқушылар: үлгі негізінде 2-3 сөйлемнен тұратын сөзді байланыстырып сөйлейді.
Сабақ барысы: (Ұ) Қызығушылықты ояту. «Сағаттың тілімен» ойыны. Оқушылар әуенді тыңдап, сөздерді айналып жүреді. Әуен тоқтаған кезде қай сөздің қасында болса, сол сөзбен сөйлем құрастырып айтады.
• тазалық
• тамақтану
• айналысу
• жуу
• денсаулық
• пайдалы
• тазалау
• сабын
• сүлгі
• дәрумен
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
(Ұ) Ой шақыру. Үстел басындағы әңгіме. Оқушылар шағын мәтінді тыңдап, берілген сұрақ бойынша өздерінің ойларын ортаға салады. Алдымен өздері жеке ойланып, содан соң жұпта талқылап, кейін топта бөлісіп, соңында шеңберде тұрып әңгімелейді.
Ертеде Арман деген бір бала болыпты. Арманға кітап оқу, теледидар көру ұнайды. Бірақ Арман көп ауыра береді. Көп ауырмау үшін Арманға қандай кеңес беруге болады?
(Ж) «Ойлан, айт!» Оқушылар жұпта мәтіндегі кейіпкерге кеңес береді. Кеңес беруге көмек ретінде оқушыларға суреттер ұсынылады. Оқушылар жасаған жұмыстарын сынып алдында қорғап, бір-бірін берілген критерийлер арқылы бағалап отырады. Бағалау кезінде «үнсіз бағалау» қолданылады. Яғни оқушылар бір-бірінің бағаларын қойып, жұмысқа жабыстырады. Мұғалім де өз бағалауын жүргізеді. Егер сәйкессіздік болса, оқушылар қойған бағасына комментарий жасайды.
Арманға кеңес
Не істе? Не істеме?
Бағалау критерийлері:
Кеңесті дұрыс берді
Сөздерді дұрыс айтты
Кері байланыс. «Смайликтер» арқылы тапсырма бойынша кері байланыс жасайды. Оқушылар Whiteboard парақтарына смайликтердің бірін салып көрсетеді.
- тапсырма жеңіл болды.
- тапсырма аздап қиындау болды.
- тапсырма қиын болды.
Сергіту сәті. «Алақай, балақай!»
Оқушылар тақпақты айтады және орындайды.
1 – бір орында жүгір,
2 – 2 аяқпен секір,
3 – үш отырып, үш тұрып,
4 – қолыңды төмен түсір. .....
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Дені саудың – жаны сау
Сабақ тақырыбы: «Дені саудың – жаны сау» тақырыбында әңгімелер (2-сабақ).
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)2.2.2.1 көрнекілік/ үлгі/ қате құрылған сөйлем негізінде 2-3 сөйлемнен тұратын сөз сөйлеу, сұраулы және лепті сөйлемдердің интонациясын дұрыс қою.
Сабақ мақсаттары:Барлық оқушылар: үлгі негізінде 1-2 сөйлемнен тұратын сөзді мұғалімнің көмегімен сөйлейді.
Көптеген оқушылар: үлгі негізінде 2-3 сөйлемнен тұратын сөз сөйлейді.
Кейбір оқушылар: үлгі негізінде 2-3 сөйлемнен тұратын сөзді байланыстырып сөйлейді.
Сабақ барысы: (Ұ) Қызығушылықты ояту. «Сағаттың тілімен» ойыны. Оқушылар әуенді тыңдап, сөздерді айналып жүреді. Әуен тоқтаған кезде қай сөздің қасында болса, сол сөзбен сөйлем құрастырып айтады.
• тазалық
• тамақтану
• айналысу
• жуу
• денсаулық
• пайдалы
• тазалау
• сабын
• сүлгі
• дәрумен
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
(Ұ) Ой шақыру. Үстел басындағы әңгіме. Оқушылар шағын мәтінді тыңдап, берілген сұрақ бойынша өздерінің ойларын ортаға салады. Алдымен өздері жеке ойланып, содан соң жұпта талқылап, кейін топта бөлісіп, соңында шеңберде тұрып әңгімелейді.
Ертеде Арман деген бір бала болыпты. Арманға кітап оқу, теледидар көру ұнайды. Бірақ Арман көп ауыра береді. Көп ауырмау үшін Арманға қандай кеңес беруге болады?
(Ж) «Ойлан, айт!» Оқушылар жұпта мәтіндегі кейіпкерге кеңес береді. Кеңес беруге көмек ретінде оқушыларға суреттер ұсынылады. Оқушылар жасаған жұмыстарын сынып алдында қорғап, бір-бірін берілген критерийлер арқылы бағалап отырады. Бағалау кезінде «үнсіз бағалау» қолданылады. Яғни оқушылар бір-бірінің бағаларын қойып, жұмысқа жабыстырады. Мұғалім де өз бағалауын жүргізеді. Егер сәйкессіздік болса, оқушылар қойған бағасына комментарий жасайды.
Арманға кеңес
Не істе? Не істеме?
Бағалау критерийлері:
Кеңесті дұрыс берді
Сөздерді дұрыс айтты
Кері байланыс. «Смайликтер» арқылы тапсырма бойынша кері байланыс жасайды. Оқушылар Whiteboard парақтарына смайликтердің бірін салып көрсетеді.
- тапсырма жеңіл болды.
- тапсырма аздап қиындау болды.
- тапсырма қиын болды.
Сергіту сәті. «Алақай, балақай!»
Оқушылар тақпақты айтады және орындайды.
1 – бір орында жүгір,
2 – 2 аяқпен секір,
3 – үш отырып, үш тұрып,
4 – қолыңды төмен түсір. .....
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: Дені саудың - жаны сау (1-сабақ) (2 сынып, III тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: «Дені саудың – жан сау» тақырыбында әңгімелер (1-сабақ) (2 сынып, III тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: Бос уақытты өткізу туралы идеяларды жинақтау №1 (2 сынып, I тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: Дені саудың - жаны сау (2-сабақ) (2 сынып, III тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: Тәні саудың – жаны сау «Тәні саудың-жаны сау» тақырыбында әңгімелер (1-сабақ) (2 сынып, III тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: Дені саудың - жаны сау (1-сабақ) (2 сынып, III тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: «Дені саудың – жан сау» тақырыбында әңгімелер (1-сабақ) (2 сынып, III тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: Бос уақытты өткізу туралы идеяларды жинақтау №1 (2 сынып, I тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: Дені саудың - жаны сау (2-сабақ) (2 сынып, III тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: Тәні саудың – жаны сау «Тәні саудың-жаны сау» тақырыбында әңгімелер (1-сабақ) (2 сынып, III тоқсан )
Іздеп көріңіз: