Қазақ тілінен сабақ жоспары: Бос уақытты өткізу туралы идеяларды жинақтау №1 (2 сынып, I тоқсан )
Пән: Қазақ тілі Т2
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:«Өзім туралы»
Сабақ тақырыбы: Бос уақытты өткізу туралы идеяларды жинақтау №1
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)2.1 Сөздік қорды толықтыру
2.2.1.1 өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөз және сөз тіркестерді дұрыс дыбыстап айту
2.2 Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу
2.2.2.1 көрнекілік/ үлгі/қате құрылған сөйлем негізінде 2-3 сөйлемнен тұратын сөз сөйлеу, сұраулы және лепті сөйлемдердің интонациясын дұрыс қою
Сабақ мақсаттары:Барлық оқушылар: өз сөзінде ақпаратты сұрау үшін сөздерді дұрыс дыбыстап айтады. Көрнекілік/ үлгі/қате құрылған сөйлем негізінде 2-3 сөйлемнен тұратын сөз сөйлейді.
Көптеген оқушылар: өз сөзінде ақпаратты сұрау үшін сөз және сөз тіркестерді дұрыс дыбыстап айтады. Көрнекілік/ үлгі/қате құрылған сөйлем негізінде 2-3 сөйлемнен тұратын сөз сөйлейді, сұраулы және лепті сөйлемдердің интонациясын дұрыс қояды.
Кейбір оқушылар: өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөз және сөз тіркестерді дұрыс дыбыстап айтады. Көрнекілік/ үлгі/қате құрылған сөйлем негізінде 2-3 сөйлемнен тұратын сөз сөйлейді.
Сабақ барысы: Ертеңгілік шеңбер
(МК) «Қайталай ғой» оқыта үйрету ойынын жүргізу. Ойын шарты: бір оқушы қандай да бір түсті атайды, ал екінші оқушы оны қайталап, тағы бір түстің атауын қосады. Үшінші оқушы екеуін қайталап, үшінші сөзді қосады. Осылай ойын 6-7 сөзге дейін жалғасады.
Сабақтың тақырыбын анықтау, мақсатымен, бағалау критерийлерімен таныстыру.
(Т) Оқушыларды топқа қағаз қиындыларында жазылған әріптер арқылы бөлу. КИІМ деген сөзді құрастыра отырып, 4 топқа бөлінеді. К-1,И-2, 3-І, М-4
Тапсырма. Балпанақ мектепке жиналды.
Ол қандай киім киюі керек?
Балпанаққа көмектес.
Тірек сөздер: шалбар, көйлек, белдік, күрте ....
Дескрипторлар:
1. Мектепке қандай киім кию керек екенін айта алады.
2. Өз ойларын айта алады.
СЕРГІТУ СӘТІ
Тербеледі ағаштар,
Алдымен жел еседі.
Кіп-кішкентай балалар,
Үп-үлкен боп өседі.
(Ж) Тапсырма. Сурет бойнша диалог құрастыр. Сөйлемдерге тиісті тыныс белгілерін қою.
Үлгі:
- Сәлем, Диана!
- Сәлем!
- Сен кеше қайда бардың?
- Мен киім дүкеніне бардым.
- Не сатып алдың?
- Мен әдемі қалпақ сатып алдым.
- Оны қай кезде киюге болады?
- Жазда киемін.....
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:«Өзім туралы»
Сабақ тақырыбы: Бос уақытты өткізу туралы идеяларды жинақтау №1
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)2.1 Сөздік қорды толықтыру
2.2.1.1 өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөз және сөз тіркестерді дұрыс дыбыстап айту
2.2 Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу
2.2.2.1 көрнекілік/ үлгі/қате құрылған сөйлем негізінде 2-3 сөйлемнен тұратын сөз сөйлеу, сұраулы және лепті сөйлемдердің интонациясын дұрыс қою
Сабақ мақсаттары:Барлық оқушылар: өз сөзінде ақпаратты сұрау үшін сөздерді дұрыс дыбыстап айтады. Көрнекілік/ үлгі/қате құрылған сөйлем негізінде 2-3 сөйлемнен тұратын сөз сөйлейді.
Көптеген оқушылар: өз сөзінде ақпаратты сұрау үшін сөз және сөз тіркестерді дұрыс дыбыстап айтады. Көрнекілік/ үлгі/қате құрылған сөйлем негізінде 2-3 сөйлемнен тұратын сөз сөйлейді, сұраулы және лепті сөйлемдердің интонациясын дұрыс қояды.
Кейбір оқушылар: өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөз және сөз тіркестерді дұрыс дыбыстап айтады. Көрнекілік/ үлгі/қате құрылған сөйлем негізінде 2-3 сөйлемнен тұратын сөз сөйлейді.
Сабақ барысы: Ертеңгілік шеңбер
(МК) «Қайталай ғой» оқыта үйрету ойынын жүргізу. Ойын шарты: бір оқушы қандай да бір түсті атайды, ал екінші оқушы оны қайталап, тағы бір түстің атауын қосады. Үшінші оқушы екеуін қайталап, үшінші сөзді қосады. Осылай ойын 6-7 сөзге дейін жалғасады.
Сабақтың тақырыбын анықтау, мақсатымен, бағалау критерийлерімен таныстыру.
(Т) Оқушыларды топқа қағаз қиындыларында жазылған әріптер арқылы бөлу. КИІМ деген сөзді құрастыра отырып, 4 топқа бөлінеді. К-1,И-2, 3-І, М-4
Тапсырма. Балпанақ мектепке жиналды.
Ол қандай киім киюі керек?
Балпанаққа көмектес.
Тірек сөздер: шалбар, көйлек, белдік, күрте ....
Дескрипторлар:
1. Мектепке қандай киім кию керек екенін айта алады.
2. Өз ойларын айта алады.
СЕРГІТУ СӘТІ
Тербеледі ағаштар,
Алдымен жел еседі.
Кіп-кішкентай балалар,
Үп-үлкен боп өседі.
(Ж) Тапсырма. Сурет бойнша диалог құрастыр. Сөйлемдерге тиісті тыныс белгілерін қою.
Үлгі:
- Сәлем, Диана!
- Сәлем!
- Сен кеше қайда бардың?
- Мен киім дүкеніне бардым.
- Не сатып алдың?
- Мен әдемі қалпақ сатып алдым.
- Оны қай кезде киюге болады?
- Жазда киемін.....
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: Дені саудың - жаны сау (1-сабақ) (2 сынып, III тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: «Дені саудың – жан сау» тақырыбында әңгімелер (1-сабақ) (2 сынып, III тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: Бос уақытты өткізу туралы идеяларды жинақтау №2 (2 сынып, I тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: "Менің отбасым" туралы постерлер (2 сынып, I тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: Орман таулы аймақ немесе табиғи қорыққа саяхат (саяхатқа шығу міндетті емес) №4 Астана – бас қала (2 сынып, IV тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: Дені саудың - жаны сау (1-сабақ) (2 сынып, III тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: «Дені саудың – жан сау» тақырыбында әңгімелер (1-сабақ) (2 сынып, III тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: Бос уақытты өткізу туралы идеяларды жинақтау №2 (2 сынып, I тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: "Менің отбасым" туралы постерлер (2 сынып, I тоқсан )
» Қазақ тілінен сабақ жоспары: Орман таулы аймақ немесе табиғи қорыққа саяхат (саяхатқа шығу міндетті емес) №4 Астана – бас қала (2 сынып, IV тоқсан )
Іздеп көріңіз: