Ауыл шаруашылық дақылдарының аурулары мен олардың өкілдерінің құрылымдық және көбею ерекшеліктері

26.07.2020

Ф-Е-10/5.1
№ cабақ жоспары
Пәні: Агрономия негіздері

Тобы:
Күні:

Сабақтың түрі: Тәжірибелік.
Сабақтың тақырыбы: Ауыл шаруашылық дақылдарының ауруларымен
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Ауыл шаруашылық дақылдарының аурулары және олардың өкілдерінің құрылымдық және көбею ерекшеліктерін игерту, оқушылардың оқу қабілеттерін, таным ерекшеліктерін арттыру.
Дамытушылық: Оқушыларды тапқырлыққа, ізденімпаздыққа, алғырлыққа баулу. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Оқушыларды өз бетімен ізденуге, ойын тұжырымдауға, өз көзқарасын айта білуге баулу. Шапшаңдық пен тапқырлық, танымдық және шығармашылық қабілеттерін және жылдам ой қорыту қасиеттерін жан-жақты дамыту.
Тәрбиелік:Оқушыларды ынтымақтаса жұмыс істеуге, тыңдауға, ұқыптылыққа, тиянақтылыққа және қоршаған ортаны қорғауға тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс:Биология. Топырақтану. Өсімдік шаруашылығы.
Қолданылатын әдебиеттер тізімі:
Негізгі:Қ. Әрінов «Агрономия негіздері» 97-107 беттер.
И. Сейітов «Агрономия негездері» 100-120 беттер.
И. Үмбетаев   «Мақта шаруаушлығын дамытудың ғылыми негіздері» 85-90  беттер.
Н. Пономарев  «Агрохимия негіздері» 61-83 беттер.
Қосымша: Қ. Жаңабаев «Өсімдік шаруашылығы өнімдерін өндіру технологиясы»
Сабақтың барысы мен мазмұны:

Сабақкезеңдері	Сабақ кезеңдерінің мазмұны және сұрақтары			Оқыту әдістері	Қолданылатын көрнекі- ліктер және ТОҚ		Уақы- Ты
І. Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, түгендеу, оқушылардың сырт келбетіне зер салып, дәрісхана тазалығына назар аудару, неміс халқының ұлы ақыны И.Гетенің «Біліп қана қоймай» сол білгеніңді іске қолдана білуің керек, ниеттену ғана аз, сол ниетіңді іске асыру керек-деген ұлы сөзін тілге тиек ете отырып, оқушылардың зейінін сабаққа аудару.							3 мин
ІІ.Сабақтың жоспары мен мақсатын таныстыру: Оқушыларды сабақтың жүру барысымен таныстыру. Ауыл шаруашылық дақылдарының түрлері, сол дақылдардың зиянкестері, соның ішінде аурулары және олармен күресудің әдіс-тәсілдерін үйрету. Сабақ сайыс түрінде өткізіледі. Топ екі командаға бөлінеді.							3 мин
ІІІ. Сабақта оқушыларға берілетін білімнің өзектілігі, оқу процесіне оқушының қызығушылығын тудыру.Ауыл шаруашылық дақылдарының аурулары және олардың өкілдерінің құрылымдық және көбею ерекшеліктерін игерту, оқушылардың оқу қабілеттерін, таным ерекшеліктерін түсіндіріп, оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру.							3 мин
IV. Тақтада немесе компьютерде тәжіри-белік жұмыстардыорындау және жағдаяттарды шешуді көрсету.		1. Астық дақыларының аурулары. 2. Бұршақ дақылдарының аурулары. 3. Мақта дақылдарының аурулары.	Баяндау, түсіндіру, иллюстративті әңгімелеу.			Слайд № 7, видео ролик, плакаттар, буклет, гербарийлер	30 мин
V. Тәжірибелік тапсырмаларды орындаудағы оқушы-лардың өз бетінше атқаратын жұмыстары.		1тапсырма. Бұршақ дақылдарының қазақша және латынша атауларын сәйкестендіру. 2-тапсырма. Бұршақ дақылдарының негізгі ауруларының аттарымен қоздырғыштарын сәйкестендіру 3-тапсырма. Мақта дақылдарының ауруларына сипаттама жазу. 4-тапсырма. Астық дақылдарының ауруларына сипаттама жазу. 5-тапсырма. Бұршақ дақылдарының негізгі ауруларының түрлері және зақым келтіру сипаттарын 2-кестеге енгізіңіздер.	Оқушылармен жұмыс жасау.			1. Слайды №7, 2.Зиянкестердің суреті салынған конверттер. 3.Зиянкестердің суреті салынған плакат.	42 мин
VІ. Оқушылардың білімін бағалау және хабарлау:Топтарға берілген бағаларды жинап, ұпай қорытындысын шығару. Белсенділік танытқан оқушыларды бағалау.							3 мин
VІІ. Сабақты қорытындылау:Сабақты студенттер үш көңіл күйге байланысты смайликтерді көтеру арқылы қорытындылайды.							3 мин
VІІІ. Үй тапсырмасы:ІХ. Үйге тапсырма беру. Негізгі:Қ. Әрінов «Агрономия негіздері» 97-107 беттер. Қ. Жаңабаев «Агрономия негіздері» 61-83 беттер. Н. Пономарев «Агрохимия негіздері» 256-289 беттер. Қосымша:Қ. Жаңабаев «Агрономия негіздері» 61-83 беттер. И. Үмбетаев «Мақта шаруаушлығын дамытудың ғылыми негіздері» 325-350 беттер.							3 мин